lunes, 21 de julio de 2008

MI SENA

SENA

QUE ES EL SENA???
CONTRATO DE APRENDIZAJE
HISTORIA
APOYOS DE SOSTENIMIENTO
REGLAMENTO
MI CENTRO

lunes 21 de julio de 2008



MI CENTRO


Dentro del programa de bienestar para estudiantes, encontramos tres espacios importantes que son:

1. Teatro
2. Danzas
3. Mùsica

Ademàs en el area del deporte existen campeonatos de futbol de salòn mixtos, existen mesas de ping pong y canchas de rana para que sean utilizadas por los estudiantes en los ratos libres, el departamento de bienestar en el centro de servivios administrativos jornada madrugada està a cargo del psicòlogo Gustavo Bermudez.

La oficina de Relaciones Corporativas (Contrato de Aprendizaje) està acargo de Julio Arias - Marìa Cristina Matallana.La oficina de emprendimiento (907) està a cargo de Reynaldo Rey -Ruby Maldonado.Cuando los estudiantes presentan cartas a cualquier dependencia, estas cartas deben ser radicadas en la oficina de correspondencia ubicada en el primer piso.



ORGANIGRAMA:






REGLAMENTO


DERECHOS Y DEBERES DEL APRENDIZ SENA

Para el ser humano es indispensable adquirir diferentes conocimientos y así poder desenvolverse ante una sociedad y poder interactuar en ella. Es allí donde se crean diferentes entidades educativas donde se puede extraer estos conocimientos.Actualmente siendo concurrente con lo anterior se puede resaltar, una de las instituciones publicas del estado, mas destacadas en Colombia, el SENA, enfatizada por su formación laboral, educativa y humana; Esta ultima hace alusión a los valores, derechos y deberes, y a la formación como persona de los estudiantes, es por eso que de una forma sencilla y agradable se hará énfasis en esta clase de formación que alude el SENA, ya que es de suma importancia para desplegarse en toda etapa de la vida.


DEBERES DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOSEN VALORES

1.Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA y implicarse a convivir en la comunidad educativa, de acuerdo con ellos
2. Avisar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.
3. Llevar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA, tanto en la fase lectiva como productiva, y reintegrarlo al finalizar la formación o cuando se presente cancelación de la matricula. En caso de perdida colocar el denunció respectivo y solicitar un duplicado-
4. Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.
5. Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización,
6. Admitiendo las condiciones de prevención suministradas por el Instructor- tutor y organizándolos al terminar su utilización, respondiendo por lo daños ocasionados a éstos, cuando sean ocasionados intencionalmente o por descuido.
7. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa y utilizar el vocabulario que refleje respeto, cultura y educación en forma directa o a través de medios impresos o electrónicos.
8. Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación y trabajo colaborativo institucional, tanto físicos como digitales. Evitar el envío de material multimedial que contenga imágenes, videos o grabaciones que no sean objeto de las actividades formativas.
9. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.
10. Informar al instructor - tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.
11. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.
12. Pedir respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.
13. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional.
14. Otorgar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.
15. Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales.
16. Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros.
17. Cuidar y conservar la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.
18. Apoyar, apreciar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.
19. Atender y efectuar las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

DERECHOS DEL APRENDIZ SENA FUNDAMENTADOS EN VALORES

1. Recibir inducción completa del SENA, del proceso formativo y del compromiso como aprendiz SENA.
2. Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado, y al crecimiento y desarrollo armónico de las dimensiones humanas según lo contemplado en la misión del SENA.
3. Hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) útiles para la Formación Profesional.
4. Disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.
5. Participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.
6. Ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
7. Recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social, sin deterioro de la divergencia política, ideológica y de credo por parte de quienes tienen la responsabilidad de dirección, de formación y de apoyo a la formación.
8. Hacer escuchado y atendido en diversos problemas del aprendiz, siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa.
9. Contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.
10. Estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.
11. Disponer de los componentes de seguridad propios del programa de formación profesional con el fin de protegerse contra la fuente, el medio y su persona.
12. Ser enterado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.
13. Participar en la evaluación de los instructores, como indicador para el mejoramiento de los procesos formativos.
14. Recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.
15. Expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa , sin recurrir a situaciones violentas, causar daños o perturbar el orden y la disciplina del centro.
16. Recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo autorice como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula.


NORMAS DE CONVIVENCIA

¿QUE ES CONVIVENCIA?

Es la condición de relacionarse con las demás personas a través de una comunicación permanente fundamentada en el afecto, respeto y tolerancia que permita convivir y compartir en armonía con los demás en las diferentes situaciones de la vida.
Las actitudes de convivencia se basan en las pautas que rigen la vida de la comunidad educativa SENA dentro y fuera de sus ambientes de aprendizaje y ellas se reflejan así:

EN LA NUESTRA VIDA DIARIA

Ø Respetando a los miembros de la comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información.
Ø Moderando las expresiones afectivas entre aprendices, evitando situaciones que incomoden a otros miembros de la comunidad educativa.
Ø Cuidando la presentación y aseo personal.
Ø Cuidando el bienestar físico y psicológico de sí mismo y de los demás.
Ø Reconociendo, compartiendo y construyendo conocimiento con los compañeros y demás integrantes de la comunidad educativa.
Ø Valorando la formación como camino hacia el logro de su proyecto de vida.
Ø Respetando las diferencias de: cultura, ideología, religión y lengua propia de cada región.
Ø Enalteciendo y respetando los símbolos nacionales e institucionales.

EN EL SENA

En los ambientes de aprendizaje

Ø Utilizar adecuadamente y con respeto los espacios del centro para el desarrollo de las actividades propias de formación.
Ø Respetar y cumplir los tiempos de formación establecidos
Ø Portar y presentar el carné de identificación como aprendiz SENA
Ø Mantener la presentación personal acorde con la actividad y el lugar.
Ø Respetar y asumir las normas de seguridad y utilizar los elementos de protección personal indicados para el programa de formación.
Ø No fumar, no consumir licor ni sustancias psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas
Ø No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje
Ø No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicos durante el desarrollo de las actividades de formación.
Ø Mantener la organización y el orden de los elementos y materiales proporcionados para la formación
Ø Optimizar el uso de recursos y materiales
Ø Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo

En los baños

Ø Utilizar el baño respectivo y de manera individual.
Ø Dar buen uso a los implementos y/o elementos existentes en las unidades sanitarias
Ø Mantener el aseo en las paredes, sanitarios, duchas, pisos, puertas, ventanas y espejos de los baños.
Ø Hacer uso racional de los recursos existentes
Ø Depositar los desechos en las papeleras o lugares dispuestos para tal fin. En la cafetería, comedores o restaurante
Ø Lavar sus manos antes de cada comida.
Ø Respetar el horario establecido para el servicio del consumo de alimentos.
Ø Ingresar en orden, con ropa apropiada, carné de identificación institucional y respetar el turno. Ø Mantener el volumen de voz apropiado.
Ø Dar trato cortes y respetuoso a las personas que prestan el servicio
Ø Practicar normas de urbanidad en la mesa
Ø Cuidar los cubiertos, bandejas, mesas, sillas, saleros y demás elementos.
Ø Depositar los elementos desechables en los recipientes previstos para tal fin.
Ø Organizar la silla y la mesa antes de retirarse.
Ø Dejar limpio el horno microondas y demás implementos después de utilizarlos.
Ø Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes provistos para tal fin.

En las Unidades de Información Técnica - Bibliotecas

Ø Emplear un tono de voz apropiado
Ø Apagar el celular o colocarlo en modo silencioso
Ø Solicitar apoyo al responsable de la Biblioteca en caso de requerirlo
Ø Dar buen uso a los libros, equipos, mobiliario y demás elementos
Ø Cumplir con los tiempos previstos para préstamos y devolución de libros o materiales de consulta
Ø Cumplir con los horarios de atención
Ø Estar a paz y salvo antes de terminar su formación.
Ø No ingerir alimentos o bebidas
Ø Utilizar el Internet adecuadamente para consultas e investigaciones relacionadas con los temas académicos.
Ø Respetar el código de seguridad del sistema, la configuración del equipo y utilizar el antivirus. En el transporte (Los centros de formación que por razones particulares cuenten con transporte).
Ø Ingresar al transporte en forma ordenada, en el horario establecido.
Ø Portar el carné de identificación institucional en lugar visible
Ø Saludar y despedirse del conductor según sea el caso.
Ø No consumir alimentos o bebidas dentro del transporte.
Ø No fumar, no consumir licor u otro tipo de sustancias dentro del vehículo
Ø Asumir comportamientos seguros, manteniendo la cabeza y brazos dentro del vehículo.
Ø Depositar papeles o desechos en el lugar dispuesto para ello
Ø No ingresar más del personal permitido por el conductor.
Ø No sentarse en lugares no permitidos
Ø Respetar los paraderos establecidosEn las áreas dispuestas para el descanso
Ø Preservar la fauna y la flora.
Ø Conservar las áreas comunes de descanso y circulación limpias y agradables.
Ø Utilizar adecuadamente los servicios de teléfonos, ascensores y zonas comunes.
Ø Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
Ø No fumar, no consumir, distribuir o vender bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas.En el Internado (Si el Centro ofrece el servicio).
Ø Cumplir los horarios establecidos para el ingreso y salida de los dormitorios.
Ø Cumplir con las normas establecidas para visitas.
Ø Cumplir con el pago oportuno de la cuota del servicio de internado
Ø Cumplir con las responsabilidades asignadas para su cuidado.
Ø Mantener el orden y aseo de los espacios asignados
Ø Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
Ø No fumar, ingerir comercializar, promocionar, suministrar, distribuir, vender bebidas alcohólicas, psicoactivas, estupefacientes y demás alucinógenos
Ø Hacer buen uso de los elementos e instalaciones durante su Permanencia en el internado y no utilizarla para fines diferentes al descanso.
Ø Respetar los elementos y objetos personales de los compañeros.
Ø No portar armas, objetos corto punzantes, y todo aquello que pueda atentar contra la integridad física y moral de l a comunidad educativa.
Ø Mantener los celulares en modo silencioso en horas de la noche
Ø Tramitar los permisos de salida con oportunidad ante el responsable.Estas normas aplican para sitios tanto dentro de las instalaciones del SENA como en otros sitios en los cuales se realizan acciones de formación incluyendo actividades deportivas, culturales, tecnológicas, entre otras; y las sanciones son aplicadas por cada Centro de acuerdo con el Reglamento dl Aprendiz y aquellas normas establecidas en cada uno de los centros y/o regionales.Entre todos construimos un mejor País: La responsabilidad de una buena convivencia depende de Cada Uno


APOYOS DE SOSTENIMIENTO



CAPITULO 1

CONTEXTUALIZACION DE LOS APOYOS DE SOSTENIMIENTO

Los alumnos de estratos 1 y 2 constituyen un alto porcentaje de los usuarios SENA, por lo que es necesario impulsar mecanismos como el otorgamiento de apoyos de sostenimiento, que contribuyan a minimizar las posibilidades de deserción de los jóvenes mas vulnerables y los consiguientes problemas sociales que ello acarrea.Por lo anterior y cumpliendo lo establecido en la Ley 789 de 2002, el Gobierno Nacional reglamento a través del Decreto 4690 del 21 de Diciembre de 2005, las destinaciones específicas de los apoyos de sostenimiento y mediante Acuerdo 000005 del 14 de Septiembre de 2006 y el Consejo Directivo Nacional del SENA reglamento el monto de los Apoyos de sostenimiento a conceder, su distribución y los criterios que permitan la operación de las condiciones para gozar de los mismos e impulsar el emprendimiento y empresarismo de los alumnos SENA.La formación en el tema no pretende convertir a todos los alumnos en Empresarios, pero si en Emprendedores, desarrollando las competencias básicas necesarias, de manera que cada colombiano que ingrese al SENA se perfile como un ciudadano responsable, con bases sólidas y humanas, crítico, respetuoso y constructivo, solidario, líder, creativo y emprendedor, capaz de trabajar en equipo, de proyectarse y aportar al desarrollo del país con empleo y trabajo.


FINALIDAD DEL APOYO DE SOSTENIMIENTO


Contribuir a sufragar gastos básicos, el seguro de accidentes, los elementos y vestuario de protección personal del alumno SENA de estratos 1 y 2, durante las fases lectiva y práctica de su formación, siempre y cuando no haya suscrito contrato de aprendizaje y formule su plan de negocio, el cual debe ser coherente con su programa de estudios y cumpla con los requisitos exigidos en la normatividad vigente


CAPITULO 2


INFORMACIÓN DE LA CONVOCATORIAOBJETO


Convocar a inscripción a la convocatoria para la adjudicación de apoyos de sostenimiento a los alumnos del SENA, de estratos 1 y 2, que cumplan con los requisitos y criterios establecidos en la presente convocatoria, los cuales deberán cumplirse a cabalidad siguiendo lo allí establecido.


NORMATIVIDAD

Ley 789 de diciembre 27 de 2002, por la cual se dictan normas para apoyar el empleo y ampliar la protección social y se modifican algunos artículos del Código Sustantivo de Trabajo.Artículo 41. Apoyo de sostenimiento. El SENA destinará el 20% de los recaudos generados por la sustitución de la cuota de aprendizaje en dinero que se refiere el artículo 34 de la presente Ley, a la cuenta “Apoyos de Sostenimiento del presupuesto general de la entidad”Decreto 249 de enero 28 de 2004, por el cual se modifica la estructura del Servicio nacional de Aprendizaje, SENA. Articulo 3°. Funciones del Consejo Directivo Nacional. Numeral 21. Articulo 11°.Dirección de Formación Profesional. Numeral 19.Decreto 4690 de diciembre 21 de 2005, por el cual se reglamenta el artículo 41 de la Ley 789 de 2002.Acuerdo 000005 de septiembre 14 de 2006, por el cual se reglamenta el monto de los apoyos de sostenimiento a conceder, su distribución y los criterios que permitan la operación de las condiciones para gozar de los mismos.

PRESUPUESTO DISPONIBLE PARA LA CONVOCATORIA

Los recursos asignados para la presente Convocatoria ascienden a la suma de NUEVE MIL TRESCIENTOS TREINTA MILLONES DE PESOS MONEDA CORRIENTE ($9.330.000.000.oo), para los alumnos de estratos 1 y 2 que cumplan con lo establecido en la presente Convocatoria durante la etapa lectiva y practica del programa de formación en el cual se encuentren matriculados. Dicha convocatoria se encuentra amparada a través de los Convenios SENA –ICETEX 002F-2003 y 002F- 2004 .Convocatoria ASA-1-2006 Adjudicación de Apoyos de Sostenimiento para alumnos del SENA de Estratos 1 y 2


CRONOGRAMA DE LA CONVOCATORIA


El cronograma de la Convocatoria es de obligatorio cumplimiento por parte de los, Alumnos, Centros de Formación, las Direcciones regionales, la Dirección de Formación Profesional del SENA, para la adjudicación de apoyos de sostenimiento a los alumnos quienes surtido el proceso resulten beneficiados el cual forma parte del anexo # 1 de la presente Convocatoria.Este cronograma estará publicado en la página WEB del SENA Banner Principal, denominado Convocatoria Apoyos de Sostenimiento Alumnos y en los medios de comunicación con que cuente el SENA a partir de la fecha establecida en el cronograma.El SENA se reserva el derecho de realizar cambios en las fechas y horarios de los procesos, si lo considera conveniente; los cuales serán comunicados con anterioridad


CAPITULO 3.


REQUISITOS PARA SER BENEFICIARIO DE APOYOS DE SOSTENIMIENTO

Para obtener los beneficios de apoyo de sostenimiento del sena los estudiantes deberán cumplir los siguientes requisitos
1. Estar matriculado en uno (1) de los programas de formación profesional objeto de Contrato de Aprendizaje (Formación Titulada con duración total igual o mayor a 880 horas
2. Estar clasificado en estratos socioeconómicos 1 o 2. (Esta información debe estar registrada en el Sistema de Gestión Académica o el que haga sus veces, desde el momento de la inscripción del aspirante al programa de formación).
3. Estar formulando su idea de negocio y tenerla inscrita en la unidad de Emprendimiento en donde le asignarán código de su inscripción. (Como evidencia se tomará la ficha de inscripción de la idea de negocio – Formato de la Unidades de Emprendimiento y Empresarismo
4. No contar con contrato de aprendizaje, ni haberlo tenido en un programa de formación anterior
5. Haber culminado el primer trimestre de formación con buen rendimiento académico.
6. No ser o haber sido sancionado con condicionamiento de matrícula por faltas académicas o disciplinarias durante el trimestre inmediatamente anterior a la selección.
7. No tener ningún vínculo laboral.
8. No ser beneficiario del Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la Construcción FIC.
9. No haber sido beneficiario de apoyos de sostenimiento por parte del SENA en otro programa de formación.
10. Haber registrado su inscripción en las fechas publicadas en la página http://www.sena.edu.co/ banner Apoyos de Sostenimiento.

Nota: La falta de cumplimiento de alguno de los requisitos anteriores, excluirá al candidato de participar en la presente convocatoria.


CAPITULO 4.


INSCRIPCION, VERIFICACION DE CUMPLIMIENTO Y SELECCIÓN DE BENEFICIARIOS

RECOMENDACIONES PARA EL APRENDIZ AL INSCRIBIRSE


1. Lea cuidadosamente el contenido de la presente convocatoria en el link dispuesto en la página www.sena.edu.co en Bienestar a los aprendices para saber si cumple los requisitos, de lo contrario, no se inscriba.
2. Revise en el Sistema de Gestión Académica de Centros, sus datos personales y académicos. Debe estar matriculado en un solo programa de formación titulada, el estar dos veces matriculado en diferentes programas le llevara a que la inscripción no sea válida.
3. Regístrese o revise su registro de información en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices. Recuerde de no utilizar siglas al diligenciar la información.


CAUSALES DE SUSPENSIÓN O CANCELACION DE APOYOS DESOSTENIMIENTO


El apoyo de sostenimiento asignado a un alumno, se puede suspender o cancelar motivado por causal académica o disciplinaria, en ambos casos se debe contar con el soporte de la novedad académica o disciplinaria debidamente suscrita por el Subdirector del Centro de Formación Profesional y comunicada al alumno.


CAUSALES DE SUSPENSION TEMPORAL


1. Cuando el alumno beneficiario solicite aplazamiento o interrupción de su formación, por un periodo hasta de 3 meses, debidamente aprobado en el acto administrativo suscrito por el Subdirector del Centro de Formación

2. Cuando el alumno beneficiario solicite traslado de una especialidad a otra, por una única vez. Este traslado debe estar aceptado mediante acto administrativo y registrado en el Sistema de Información para la Gestión Académica de Centro (SGAC) o en el sistema de información que haga sus veces.

3. Cuando a la finalización de la etapa lectiva, el alumno demore entre 5 o 30 días hábiles, sin iniciar la etapa práctica, en los términos establecidos en el artículo 1° del presente acuerdo. Los soportes de inicio y permanencia en la etapa práctica son: el reporte de inscripción en la etapa práctica generado por el Sistema de Gestión Académica de Centro (SGAC) y los reportes de seguimiento y evaluación de la etapa práctica de los alumnos, suscritos por el instructor asignado para tal efecto.


CAUSALES DE CANCELACIÓN:


1. Cuando el alumno se retire del programa de formación profesional para el cual se matriculó.
2. Cuando el alumno beneficiario solicite aplazamiento o interrupción del programa por un término superior a los tres meses y se cuente con el acto académico correspondiente.
3. Cuando trascurra un mes y el alumno continúe sin iniciar la etapa productiva y en consecuencia no esté registrado en el aplicativo de Sistemas para la Gestión Académica de Centros y por lo tanto tampoco se cuente con el seguimiento respectivo por parte del instructor asignado en el Centro de Formación.
4. Cuando el alumno sea sancionado con condicionamiento de la matrícula y éste conste en el acto académico suscrito por el Subdirector del Centro de Formación respectivo, debidamente comunicado al alumno.


CAPITULO 5


RESULTADOS DE LA CONVOCATORIAPUBLICACION DE RESULTADOS DE LA CONVOCATORIA


Una vez finalizada la adjudicación el subdirector del centro publicara los resultados de los aprendices beneficiados en los medios de comunicación que cuenta el centro al igual que en la dirección de la página Web http://www.sena.edu.co/Portal/Dirección+de+Formación+Profesional/Bienestar+de+los+Aprendices/Apoyos+de+Sostenimiento/SOLICITUD


DE ACLARACIONES


Los Aprendices presentarán sus solicitudes de aclaración respetuosamente por escrito de acuerdo a los plazos y fechas establecidas en el cronograma de la presente convocatoria.El resultado de la revisión será suscrito por el Subdirector de centro respectivo y publicado en los medios de comunicación disponibles en el Centro

CONSOLIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS


Una vez finalizada la adjudicación de los apoyos de sostenimiento, el Subdirector de Centro enviará a la Dirección de Formación Profesional en la Dirección General del SENA el resultado de los Aprendices beneficiarios de apoyos de sostenimiento para su consolidación y posterior pago a través del convenio SENA – ICETEX, información que debe ser verificada y aprobada antes del envío para su pago. La información que sea inconsistente llevara a abrir el proceso disciplinario respectivo.

HISTORIA



Historia del SENA
Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.

La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.
Ese año Rodolfo Martínez Tono, quien dirigió la entidad desde 1957, fue reemplazado por Eduardo Gaitán Durán, nombrado por el presidente Alfonso López Michelsen.Martínez Tono dejó un legado invaluable. La formación era actualizada y los comités empresariales permitían conocer, de primera mano, las exigencias del sector privado.Así, la entidad alcanzó un prestigio internacional sin precedentes. Presidentes de distintos países llegaron a Colombia para observar la experiencia del SENA. Charles De Gaulle, de Francia, fue uno de ellos.

CONTRATO DE APRENDIZAJE

CONTRATO DE APRENDIZAJE

La Ley 789 de 2002 art 30, dice que el contrato de Aprendizaje:Es una forma especial dentro del derecho laboral, donde la persona natural desarrolla la formación teórico-práctica en una entidad autorizada, es decir desarrolla una fase lectiva, en la fase productiva una empresa lo vincula y le permite desarrollar su practica laboral por cualquier tiempo determinado no superior a dos años y por esto reciba un sostenimiento mensual que en ningún momento representa un salario


CARACTERISTICAS DEL CONTRATO

Durante toda la vigencia de la relación, el aprendiz recibirá de la empresa un apoyo de sostenimiento mensual:Fase lectiva: El equivalente al 50% de un (1) Salario mínimo mensual legal vigente.Fase práctica: El equivalente al 75% de (1) salario mínimo mensual legal vigente.(el apoyo de sostenimiento durante la fase práctica será diferente si la tasa de desempleo nacional es menor del 10%, en este caso será equivalente al ciento por ciento (100%) de un salario mínimo legal vigente).
• SI el aprendiz es estudiante universitario el apoyo de sostenimiento mensual no podrá ser inferior al equivalente a un salario mínimo legal vigente.
• Durante la fase práctica el aprendiz estará afiliado a la ARP que cubre la empresa.
El aprendiz estará cubierto durante las fases lectiva y práctica, por el Sistema de Seguridad social en salud, conforme al régimen de Trabajadores independientes, y pagado plenamente por la empresa patrocinadora en los términos, condiciones y beneficios que defina el Gobierno Nacional.


EMPRESAS OBLIGADAS A CONTRATAR APRENDICES

Las empresas obligadas a contratar aprendices están reglamentadas en el artículo 32 de la Ley 789 de 2002.
• las empresas privadas, desarrolladas por Personas naturales o jurídicas, que realicen cualquier tipo de actividad económica diferente de la construcción, que ocupen un número de trabajadores no inferior a 15.
• Las empresas industriales y comerciales del Estado y las de Economía mixta del orden Nacional, departamental, distrital y municipal.
• Las empresas de menos de diez (10) trabajadores podrán voluntariamente tener un aprendiz de formación del SENA.


CUOTA DE APRENDICES



• ¿Cómo se determina la cuota de aprendices?El número obligatorio de aprendices será determinado en razón de un aprendiz por cada 20 trabajadores y uno adicional por fracción de diez (10) o superior que no exceda de veinte. Las empresas que tengan entre 15 y 20 trabajadores tendrán un aprendiz.
• ¿Quién determina la cuota de aprendices?La regional del servicio nacional de aprendizaje SENA


MONETIZACION DE LA CUOTA DE APRENDIZAJE
• ¿Qué es la monetización de la cuota de aprendizaje?
• La monetización será liquidada en el formato de autoliquidación diseñado por el SENA para tal fin y, el valor liquidado será consignado en la cuenta especial definida por la Entidad.
• ¿Cómo opera la monetización total y parcial de la cuota de aprendices?
• Monetización total: Los obligados a cumplir la cuota de aprendizaje podrán en su defecto cancelar al SENA una cuota mensual resultante de multiplicar el 5% del número total de trabajadores, excluyendo los trabajadores independientes o transitorios, por un salario mínimo legal vigente.
• Monetización Parcial: En caso que la monetización sea parcial esta será proporcional al número de aprendices que dejen de hacer la práctica para cumplir la cuota mínima obligatoria.

SELECCIÓN DE APRENDICES


En caso de la capacitación de oficios semi-calificados se deberá priorizar a los postulantes aprendices de los estratos 1 y 2.Sin prejuicio de lo anterior la empresa podrá acudir a los listados de preselección de aprendices elaborados por el Sena, priorizando la formación semi-calificada, técnica o tecnológica.(las empresas no podrán contratar bajo la modalidad de aprendices a personas que hayan estado o se encuentren vinculadas laboralmente a la misma).


DISTRIBUCION Y ALTERNATIVA DE TIEMPO ENTRE AL ETAPA LECTIVA Y PRODUCTIVA


• La empresa y la entidad de formación podrán determinar la duración de la etapa lectiva y la etapa productiva de acuerdo con las necesidades del aprendiz y los requerimientos de la empresa.
• Para técnicos y tecnólogos la duración de la etapa lectiva será de un año.


FONDO NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN –FIC-

• Este Fondo se creó a través del Decreto 2375 de 1974, en el cual los empleadores del ramo de la construcción aportan un valor igual a 1 salario mínimo legal mensual vigente por cada 40 trabajadores que labor en su obra bajo sus órdenes.Según la resolución 00945 de 2002 en su Articulo 3o. destaca que el Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la construcción FIC, cubre los programas y modos de formación que desarrolle el SENA, dirigidos a cualquier grupo de población de los niveles moderno e informal y que requiera capacitación en oficios relacionados con el sector de la Construcción conforme a la relación de oficios establecida por el Consejo Directivo Nacional del SENA.

QUE ES EL SENA???




¿Qué es el SENA?

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) presta el servicio de Formación Profesional Integral gratuita. Está presente en todas las regiones del país, dispone de una amplia infraestructura de talleres y laboratorios para beneficiar a empresas de todos los niveles tecnológicos.

En los Consejos Directivos y en los Comités Técnicos de sus Centros de Formación, participan los empresarios y los gremios productivos. Indaga permanentemente las tendencias del mercado laboral a través de 25 Centros de Servicio Público de Empleo y renueva su oferta de formación en consulta directa con el sector productivo.

viernes, 18 de julio de 2008

ALEACIONES




¿Que es una aleacion?






Es la mezcla de dos o mas metales para crear un compuesto con propiedades especificas.

Aleaciones mas usadas en joyeria:

Aleaciones Plata - Cobre



Solamente se conoce una fundiciòn homogenea, que es 72 % de plata, por un 28 % de cobre.



Con mas del 72 % de plata, la parte central de una barra fundida resulta mas rica que los bordes, que se endurecen mas pronto; en cambio con menos del 72% de plata, el eje de la barra resulta pobre y los lados mas ricos, esta aleacion se conoce en metalurgica como "segregacion".


Aleacion Plata - Cobre Niquel



Estas aleaciones pueden definirse como argenta o plata alemanan.



Estas aleaciones son duras, poco se desgastan pero tienen la desventaja de perder su blancura, tomando un color amarilloso parecido al bronce pobre. Eran usadas en la fabricaciòn de monedas



La aleaciòn entre estos metales en diferntes proporciones dan origen a varios tipos de plata:

Plata China compuesta por Cobre 65.24 por %, Estaño 52 %, Niquel 13 % y plata 2.05 %.

Plata Japonesa o Plata Gris compuesta por partes iguales de Cobre y Plata.

Plata Mousset compuesta por Cobre 59.06 partes, Plata 27.56 partes, Zinc 9.57 partes y Niquel 3.42 partes.






LOS COLORES DEL ORO




Aleaciones de oro El oro de 750 milésimas es una aleación de 750 partes de oro fino con 250 partes de otro u otros metales, (plata, cobre, etc...) para proporcionarle cualidades mecánicas que el oro puro no presenta, como rigidez, solidez y color.




Los colores del oro Normalmente se ignora que el oro aleado puede presentar diferentes colores. Existen el oro amarillo, rojo, rosa, blanco, gris, verde, etc...




Oro amarillo. Aleación que tiene, por cada 1000 g de la misma, 750 g de oro fino, 125 g de plata fina y 125 g de cobre.




Oro rojo. Aquí las proporciones son 750 g de oro fino y 250 g de cobre.




Oro rosa. El contenido de 1000 g presenta 750 g de oro fino 50 g de plata fina y 200 g de cobre.




Oro blanco o Paladio. Por cada 1000 g de oro blanco o paladio hay 750 g de oro fino y de 100 a 160 g de paladio. El resto es de plata fina.




Oro gris. En 1000 g de oro gris hay 750 g de oro fino y alrededor de 150 g de níquel. El resto es de cobre.




Oro verde. Contiene 750 g de oro fino y 250 g de plata por cada 1000 g de aleación.




Dentro de esta gama de tonalidades en las aleaciones de oro la que más se ha comercializado ha sido la de color blanco. Hay varios motivos para ello, entre otros la elevada cotización de este metal (casi el doble de la del oro en Enero de 2.007) y la difícil manipulación tecnológica que exige el uso del platino, (elevado punto de fusión y fragilidad). Para el oro blanco hay tres tipos de aleación: Con níquel y sin paladio Con paladio y sin níquel Con una mezcla de las dos.



Las aleaciones para joyeria de oro mas conocidas son:



Oro de 22 K: 22 partes de oro fino, 1.0 de plata y 1.0 de cobre.



Oro de 18 K: 18 partes de oro fino, 3.0 de plata y 3.0 de cobre.



Oro de 14 K: 14 partes de oro fino, 3.5 de plata y 6.5 de cobre.



Oro de 12 K: 12 partes de oro fino, 3.5 de plata y 8.5 de cobre.



Los quilates en la joyeria



La cantidad de oro fino que posee una joya se determina en forma de quilates, determinandose la cantidad de milesimas y siendo 24 quilates el oro fino, o puro.



Se puede aumentar o disminuir los quilates de oro, mezclandolos entre si.



Ej: Para reducir 18 K a 14 K en oro se debe agregar por cada gramo de oro de 18 K la cantidad de 0.2858 gramos de liga para producir la pureza de la muestra a oro de 14 K.





Aleacion Oro - Niquel



En joyeria blanca el oro puede producir reacciones alergicas en algunas personas, ya que la mayoria de joyas son manufacturadas con aleaciones que contienen niquel como agente blanqueador, y el contacto con el niquel puede ocacionar problemas dematologicos causando desde erupciones hasta dolores abiertos severos.



En Europa existen leyes que gobiernan el uso del niquel, esta entidad se llama "Directorio del Niquel".



Aleacion Oro - Paladio



El paladio tiene muy buena resistencia a la corrosiòn y al deldeslustre, y se mezcla bien con el oro. No produce reacciones alergicas, da un color blanco brillante muy similar al platino, y tiene precio mas bajo.



Aleacion Oro - Platino



El platino si se alea con el oro se vuelve fràgil, con paladio se endurece relativamente, y con iridio queda en un termino medio. Es muy costoso, de color blanco gris, y se utiliz apara montar piedras de alto nivel.



Liga: Es la mezlca de 1 o varios metales que se combinan con el oro para darle pureza para aumentar o disminuir su pureza y su costo.



Quilate: Fue originalmente la unidad de peso o masa basada en la semilla de la haba, usada por los antiguos comerciantes àrabes. Fue usada para pesar piedras o gemas preciosas (1 K= 200 mg), pero en el oro el quilate se ha usado para medir su pureza donde lo maximo son 24 K.



Au (Simbolo quimico de oro): Termino en latìn de "Aurum" que significa amanecer intensamente.

 
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